F01A000 – Conteúdo Programado e Objetivos

F01A000 – Conteúdo Programado e Objetivos


1. Movimentos: variações e conservações

  1. Fenomenologia cotidiana
  • Identificar diferentes movimentos que se realizam no cotidiano e as grandezas relevantes para sua observação (distâncias, percursos, velocidade, massa, tempo, etc.), buscando características comuns e formas de sistematizá-los (segundo trajetórias, variações de velocidade etc.).
  • Caracterizar as variações de algumas dessas grandezas, fazendo estimativas, realizando medidas, escolhendo equipamentos e procedimentos adequados para tal, como, por exemplo, estimando o tempo de percurso entre duas cidades ou a velocidade média de um entregador de compras.
  • Reconhecer que as modificações nos movimentos são conseqüência de interações, por exemplo, identificando que, para um carro parado passar a deslizar em uma ladeira, é necessária uma interação com a Terra.
  1. Variação e conservação da quantidade de movimento
  • A partir da observação, análise e experimentação de situações concretas como quedas, colisões, jogos, movimento de carros, reconhecer a conservação da quantidade de movimento linear e angular e, por meio delas, as condições impostas aos movimentos.
  • Reconhecer as causas da variação de movimentos, associando as intensidades das forças ao tempo de duração das interações para identificar, por exemplo, que na colisão de um automóvel o airbag aumenta o tempo de duração da colisão para diminuir a força de impacto sobre o motorista.
  • Utilizar a conservação da quantidade de movimento e a identificação de forças ou torques para fazer análises, previsões e avaliações de situações cotidianas que envolvem movimentos.
  1. Energia e potência associadas aos movimentos
  • Identificar formas e transformações de energia associadas aos movimentos reais, avaliando, quando pertinente, o trabalho envolvido e o calor dissipado, como, por exemplo, em uma freada ou em uma derrapagem
  • A partir da conservação da energia de um sistema, quantificar suas transformações e a potência disponível ou necessária para sua utilização, estimando, por exemplo, o combustível gasto para subir uma rampa ou a potência do motor de uma escada rolante.
  • Acompanhar a evolução dos processos de utilização de potência mecânica e as implicações sociais e tecnológicas a eles associadas ao longo dos tempos (como, por exemplo, na evolução dos meios de transportes ou de máquinas mecânicas).
  1. Equilíbrios e desequilíbrios
  • Diante de situações naturais ou em artefatos tecnológicos, distinguir situações de equilíbrio daquelas de não-equilíbrio (estático ou dinâmico).
  • Estabelecer as condições necessárias para a manutenção do equilíbrio de objetos, incluindo situações no ar ou na água.
  • Reconhecer processos pelos quais pode ser obtida amplificação de forças em ferramentas, instrumentos ou máquinas.

6. Universo, Terra e vida

  1. Terra e sistema solar
  • Conhecer as relações entre os movimentos da Terra, da Lua e do Sol para a descrição de fenômenos astronômicos (duração do dia e da noite, estações do ano, fases da lua, eclipses etc.).
  • Compreender as interações gravitacionais, identificando forças e relações de conservação, para explicar aspectos do movimento do sistema planetário, cometas, naves e satélites.
  1. O Universo e sua origem
  • Conhecer as teorias e modelos propostos para a origem, evolução e constituição do Universo, além das formas atuais para sua investigação e os limites de seus resultados no sentido de ampliar sua visão de mundo.
  • Reconhecer ordens de grandeza de medidas astronômicas para situar a vida (e vida humana), temporal e espacialmente no Universo e discutir as hipóteses de vida fora da Terra.
  1. Compreensão humana do Universo
  • Conhecer aspectos dos modelos explicativos da origem e constituição do Universo, segundo diferentes culturas, buscando semelhanças e diferenças em suas formulações.
  • Compreender aspectos da evolução dos modelos da ciência para explicar a constituição do Universo (matéria, radiação e interações) através dos tempos, identificando especificidades do modelo atual.
  • Identificar diferentes formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo da história da humanidade e vice-versa.

Objetivos Complementares da Disciplina

Movimentos: Momentum e inércia / Conservação da quantidade de movimento (momentum) / Variação da quantidade de movimento = Impulso / 2ª Lei de Newton / 3ª Lei de Newton e condições de equilíbrio

  1. Compreenda a grandeza “quantidade de movimento” como uma propriedade física de um corpo e a massa inercial, um de seus parâmetros de medida, como uma grandeza que expressa a propriedade física de resistência à mudança de estado de movimento, ou de outra forma, à aceleração.
  2. Conheça as grandezas físicas que determinam a quantidade de movimento de um corpo (massa e velocidade), bem como suas unidades de medidas, e realize cálculos da quantidade de movimento de um corpo.
  3. Compreenda os modelos como ferramentas elaboradas para explicar fenômenos físicos utilizando-os para explicar movimentos cotidianos, como por exemplo o ato de caminhar, fundamentando-os por meio do conjunto das leis de Newton.
  4. Compreenda a concepção de referencial inercial, no qual são válidas as leis físicas, entre as quais, as leis de Newton, de acordo com a relatividade galileana.
  5. Compreenda a força, do ponto de vista clássico, como uma interação entre corpos capazes de alterar a quantidade de movimento destes, ou seja, uma ação que produz aceleração em relação a um referencial inercial identificando as grandezas físicas que envolvem o conceito de força, suas unidades e a capacidade de efetuar cálculos.
  6. Compreenda a massa inercial, do ponto de vista clássico, como uma resistência à variação da quantidade de movimento de um corpo.
  7. Associe a variação da quantidade de movimento (Impulso) de um corpo à força externa que age sobre ele e ao intervalo de tempo gasto nessa variação, identificando as grandezas físicas envolvidas, bem como suas unidades de medidas, e efetue cálculos envolvendo essas grandezas (Força, Impulso, Intervalo de tempo, etc.).
  8. Interprete movimentos em situações cotidianas por meio do conhecimento das leis de Newton, em que a relação entre força e aceleração é de causa e efeito.
  9. Identifique as diferentes forças (atrito, normal, peso, centrípetas etc.) atuando sobre um ou mais objetos em condições dinâmicas ou estáticas.
  10. Compreenda as forças de contato como devidas às interações de natureza eletromagnética.
  11. Identifique os pares de forças de ação e reação como resultado da interação entre objetos, na interpretação de movimentos reais em situações cotidianas.
  12. Utilize as leis do movimento para explicar situações cotidianas, como por exemplo, veículo em trajetória curva.
  13. Compreenda o momento de inércia em torno de um eixo como uma medida de resistência inercial de um objeto ao sofrer rotação em torno desse eixo, associando seu papel na rotação ao papel da massa nas translações.
  14. Associe a mudança no estado de movimento de um corpo a forças e torques agindo sobre ele, utilizando as leis de Newton para explicar tanto a translação como a rotação de um objeto qualquer.
  15. Compreenda o papel da distribuição de massa em torno de um eixo no momento de inércia rotacional.
  16. Estabeleça as relações entre velocidade e aceleração angular e o torque de uma força em relação a um eixo, demonstrando conhecer a segunda lei de newton para as rotações.
  17. Identifique a conservação da quantidade de movimento angular em situações cotidianas, por exemplo, o movimento de um objeto ou pessoa em uma cadeira giratória.
  18. Demonstre conhecimento da condição de equilíbrio de um objeto em termos do cancelamento das forças e dos torques agindo sobre ele.
  19. Perceba a influência da dimensão de um corpo no seu comportamento perante a aplicação de uma força em pontos diferentes desse corpo, assim como a utilização do conceito de centro de massa para prever situações de equilíbrio ou desequilíbrio de objetos

Movimentos: Gravitação

  1. Compreenda o movimento dos planetas em torno do sol, interpretando-os através de leis empíricas, as leis de Kepler.
  2. Entenda o peso de um corpo como uma força de atração gravitacional que depende da localização desse corpo, mas que essa força não é uma propriedade do corpo.
  3. Diferencie as grandezas físicas peso e massa, bem como suas unidades de medida .
  4. Compreenda a Lei da Gravitação Universal como uma síntese clássica que unifica os fenômenos celestes e terrestres, associando-a com as leis de Kepler.
  5. Compreenda a relação da força peso com a aceleração gravitacional da Terra e interprete os movimentos de objetos celestes, naturais ou artificiais, com a atração entre massas, através da Lei da Gravitação Universal.
  6. Identifique, do ponto de vista da física clássica, a massa gravitacional, diferenciando-a da massa inercial.

Movimentos:Energia, Princípio da conservação da Energia, Trabalho e Potência

  1. Compreenda a energia como uma entidade física que pode se manifestar de diversas formas, e que está relacionada à capacidade de produzir trabalho.
  2. Compreenda a energia mecânica como uma soma de dois tipos de energia: a energia cinética, que depende da velocidade do objeto e a energia potencial, que depende da posição que este objeto ocupa.
  3. Compreenda a energia potencial como resultado do trabalho realizado por um campo de forças, e que este indica a sua potencialidade em possibilitar movimento.
  4. Compreenda o trabalho, do ponto de vista da física, como uma grandeza física relacionada à transformação/ variação de energia.
  5. Identifique situações em que o trabalho de uma força externa não altera a energia cinética do sistema, mas faz variar a energia potencial (energia associada à posição de um objeto).
  6. Entenda a potência fornecida a um sistema como a taxa temporal do trabalho realizado por uma força sobre esse sistema.
  7. Compreenda e analise fenômenos físicos relativos aos movimentos, à termodinâmica e ao eletromagnetismo, utilizando-se do Princípio da Conservação da Energia.
  8. Compreenda que a conservação da energia mecânica de um sistema físico envolve, em seu balanço energético final, outras formas de energia, por exemplo: as perdas energéticas por aquecimento ou atrito e que é preciso fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.
  9. Compreenda a potência como uma medida de eficiência de um sistema físico, ou seja, uma medida que identifica a rapidez com que um sistema físico realiza trabalho.
  10. Analise o rendimento de máquinas reais, por exemplo, do motor de um carro, considerando a degradação de energia, isto é, a dissipação de energia por atrito e aquecimento.
  11. Compreenda a energia potencial elétrica como uma das muitas formas de manifestação de energia, como a nuclear e a eólica, percebendo o trabalho elétrico como uma grandeza física relacionada à transformação, transferência ou variação de energia potencial elétrica.
  12. Estabeleça as relações entre energia e potência, distinguindo suas unidades de medidas, e utilize esses conhecimentos para efetuar cálculos do consumo de energia elétrica em residências ou energia em motores.
  13. Utilize a definição de rendimento para cálculo de consumo energético a partir do conceito de potência mecânica.
  14. Compreenda e utilize a formulação matemática para o cálculo de energia cinética ou potencial, utilizando esses modelos em aplicações práticas e reconhecendo seus limites de validade para cada situação em análise.

C09A000 – Conteúdo Programado e Objetivos

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9°Ano

Astronomia

Astros Gravitação universal

  1. Interprete os movimentos dos planetas e de suas órbitas a partir do conhecimento das Leis de Kepler.
  2. Interprete os fenômenos físicos a partir do conhecimento da Lei da Gravitação Universal.

Matéria

Propriedades da matéria

  1. Compreenda as propriedades gerais e específicas da matéria.

Sistemas Biológicos

Morfologia e fisiologia dos seres vivos / Mecanismos de herança genética

  1. Entenda o funcionamento dos sistemas nervoso, locomotor, sensorial, reprodutor e endócrino e a integração entre eles.
  2. Entenda os conceitos e mecanismos básicos da genética e dos processos de divisão celular.

Energia

Formas de energia / Conservação de energia

  1. Compreenda as fontes de energia e suas formas de conversão.
  2. Compreenda as relações entre sistemas conservativos.
  3. Relacione os conceitos físicos aos processos de transformação e transferência de energia.

Biodiversidade

Interações ecológicas

  1. Entenda os ciclos biogeoquímicos, bem como as relações ecológicas.
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8° Ano

Astronomia

Origem e evolução do Universo

  1. Compreenda os modelos científicos que abordam a origem e a evolução do universo.
  2. Relacione as teorias e a sua evolução histórica.
  3. Conheça a classificação cosmológica.

Matéria

Constituição da matéria

  1. Compreenda o conceito de matéria e sua constituição, com base nos modelos atômicos. 44. Compreenda o conceito de átomo, íons, elementos químicos, substâncias, ligações químicas, reações químicas.
  2. Conheça a Lei de Conservação da Massa.
  3. Conheça os compostos orgânicos, inorgânicos e as relações destes com a constituição dos organismos vivos.

Sistemas Biológicos

Célula Morfologia e fisiologia dos seres vivos

  1. Compreenda os mecanismos celulares e suas estruturas, de modo a estabelecer um entendimento de como esses mecanismos se relacionam no trato das funções celulares.
  2. Conheça a estrutura e compreenda o funcionamento dos tecidos.
  3. Entenda o funcionamento dos sistemas digestório, cardiovascular, respiratório, excretor, urinário e a integração entre eles.

Energia

Formas de energia

  1. Compreenda os fundamentos da energia e suas fontes, modos de transmissão e armazenamento.
  2. Relacione os fundamentos básicos da energia química com a célula.
  3. Entenda os fundamentos da energia mecânica, elétrica, magnética, nuclear e química, suas fontes, modos de transmissão e armazenamento.

Biodiversidade

Evolução dos seres vivos

  1. Compreenda as teorias evolutivas.
C07A000 – Conteúdo Programado e Objetivos

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7° Ano

Astronomia

Astros / Movimentos terrestres / Movimentos celestes

  1. Compreenda os movimentos celestes a partir do referencial do planeta Terra.
  2. Identifique o movimento aparente do céu com base no referencial Terra.
  3. Reconheça os padrões de movimentos terrestres, as estações do ano e os movimentos celestes em relação à observação de regiões do céu e constelações.

Matéria

Constituição da matéria

  1. Entenda a composição físico-química do Sol e os processos de transmissão de energia solar.
  2. Compreenda a constituição do planeta Terra primitivo, antes do surgimento da vida.

Sistemas Biológicos

Célula Morfologia e fisiologia dos seres vivos

  1. Relacione a constituição da atmosfera terrestre primitiva aos componentes essenciais para o surgimento da vida.
  2. Entenda os fundamentos da estrutura química da célula.
  3. Conheça a constituição da célula e as diferenças entre os tipos celulares.
  4. Compreenda o fenômeno da fotossíntese e dos processos de conversão de energia na célula.
  5. Compreenda as relações entre os órgãos e sistemas animais e vegetais a partir do entendimento dos mecanismos celulares.

Energia

Formas de energia / Transmissão de energia

  1. Conceba a energia luminosa como uma das formas de energia.
  2. Entenda a relação entre a energia solar e sua importância para os seres vivos.
  3. Identifique o espectro solar. 35. Relacione o calor com os processos endotérmicos e exotérmicos.

Biodiversidade

Origem da vida / Organização dos seres vivos / Sistemática

  1. Entenda o conceito de biodiversidade e sua amplitude de relações, como os seres vivos, os ecossistemas e os processos evolutivos.
  2. Conheça a classificação dos seres vivos, as categorias taxonômicas e filogenia.
  3. Entenda as interações e sucessões ecológicas.
  4. Conheça as eras geológicas e as teorias a respeito da origem da vida, geração espontânea e biogênese
C06A000 – Conteúdo Programado e Objetivos

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6° Ano

Astronomia

Universo / Sistema solar / Movimentos terrestres / Movimentos celestes / Astros

  1. Entenda as ocorrências astronômicas como fenômenos da natureza.
  2. Conheça sobre os modelos científicos que abordam a origem e a evolução do universo.
  3. Conheça e diferencie as características básicas dos astros.
  4. Conheça a história da ciência, a respeito das Teorias Geocêntrica e Heliocêntrica.
  5. Compreenda os movimentos de Rotação e Translação dos planetas constituintes do Sistema Solar.

Matéria

Constituição da matéria

  1. Reconheça a constituição e as propriedades da matéria e suas transformações, como fenômenos da natureza.
  2. Compreenda a constituição do planeta Terra, no que se refere à atmosfera, litosfera e hidrosfera.

Sistemas Biológicos

Níveis de organização

  1. Reconheça as características gerais dos seres vivos.
  2. Conheça os níveis de organização celular.
  3. Compreenda a origem e a discussão a respeito da teoria celular como modelo de explicação da constituição dos organismos.
  4. Entenda a constituição dos sistemas orgânicos e fisiológicos como um todo integrado.

Energia

Formas de energia / Conversão de energia / Transmissão de energia

  1. Interprete a ideia de energia por meio de suas manifestações e conversões.
  2. Identifique e reconheça as diversas manifestações de energia.
  3. Conheça o conceito de transmissão de energia.
  4. Diferencie as particularidades relativas à energia mecânica, térmica, luminosa, nuclear, no que diz respeito a possíveis fontes.
  5. Entenda as formas de energia relacionadas aos ciclos de matéria na natureza.

Biodiversidade

Organização dos seres vivos / Ecossistemas / Evolução dos seres vivos

  1. Reconheça a diversidade das espécies.
  2. Diferencie ecossistema, comunidade e população.
  3. Identifique as principais espécies ameaçadas de extinção.
  4. Conheça a formação dos fósseis, sua relação com os seres vivos e a produção de energia.
  5. Compreenda a ocorrência de fenômenos meteorológicos, catástrofes naturais e sua relação com os seres vivos.
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